SSCE132PO PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS

SCORM 1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS.

Objetivos de la Etapa.

- Análisis de los diferentes objetivos Taxonomía de objetivos de la educación.

- Objetivos contextualizados.

- Niveles educativos: Objetivos de etapa.

- Objetivos didácticos.

- Objetivos para las áreas trasversales.

Elementos de las competencias básicas. Introducción.

- Planificación de los contenidos.

- Secuenciación y gradación.

- Básicos y de profundización.

- Determinación de: Habilidades.

- Actitudes y valores. Estrategias de aprendizaje.

- Descriptores de cada competencia.

- Descriptores y competencias básicas.

- Niveles de desempeño por descriptores.

- Descriptores de competencias básicas en Educación Primaria.

- Descriptores de competencias básicas en Educación Secundaria.

- Evaluación de los descriptores.

- Mecanismos de evaluación de los descriptores. Criterios de calificación y promoción.

SCORM 2. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL CURRICULO Y LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA.

Inclusión de las competencias básicas como elemento curricular.

La relación entre los diferentes componentes del currículo: el desarrollo de las competencias básicas.

Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Primaria.

Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Secundaria.

Metodología: concepto y cuestiones generales.

Organización de tiempos, espacios y recursos.

Materiales y recursos didácticos.

Respuesta a la diversidad.