SSCE126PO PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS EN EL AULA

SCORM 1. CONCEPTOS BÁSICOS EN DROGODEPENDENCIAS.

Definición de Droga.

Usos y Abusos de Drogas.

Factores de Riesgo vs Factores de Protección.

Reflexionar sobre el papel de las drogas a lo largo de la historia de la humanidad.

SCORM 2. DROGAS. ¿DE QUÉ HABLAMOS EXACTAMENTE? ESTADÍSTICAS DEL CONSUMO DE DROGAS.

Prevalencia de consumo.

Edad de Inicio.

Perfiles de consumo.

Elaborar una teoría sobre las posibles causas del consumo de drogas legales.

SCORM 3. TIPOS DE DROGAS.

Diferencia entre drogas Legales y drogas Ilegales.

Clasificación de las drogas por sus efectos (depresoras, estimulantes o perturbadoras).

Diseñar una campaña de sensibilización sobre los riesgos del consumo para una determinada droga que pueda ponerse en marcha en un centro escolar.

SCORM 4. LA ADOLESCENCIA Y EL CONSUMO DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES.

Pubertad: cambios y transformaciones.

Factores de Protección. Autoconocimiento y Autoconcepto.

Autoestima.

Gestión de las Emociones .

Asertividad.

Elaborar estrategias de los factores de protección individual con el alumnado.

SCORM 5. EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL DE LOS ADOLESCENTES.

Tratamiento de la problemática desde un punto transversal.

Escuela y prevención.

Realizar una unidad didáctica para prevenir el consumo de alcohol en los jóvenes de una clase.

SCORM 6. EL PAPEL DE LA COMUNIDAD EN LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL DE LOS ADOLESCENTES.

Introducción.

Mitos sobre las drogas.

Publicidad y Medios de Comunicación.

Ocio Alternativo.

Planificar estrategias comunitarias preventivas.