Scorm en Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales en Escuelas Infantiles

Duración200 h
Unidades19
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

Dentro del ámbito de la educación, es necesario conocer la importancia de saber atender y vigilar las actividades del alumnado con necesidades educativas especiales, participando en el desarrollo de los programas formativos y lúdicos de los mismos. Al mismo tiempo, se podrá adquirir los conocimientos necesarios para poder desempeñar la función de monitor de escuela infantil o auxiliar de escuela infantil en el ámbito de la educación infantil, conociendo diferentes aspectos fundamentales que le llevarán a desempeñar de manera adecuada su labor profesional.

A quién va dirigido

Este scorm está dirigido a los profesionales del mundo de la educación, concretamente a los auxiliares de escuela infantil, dentro de la educación infantil, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la infancia y con el tratamiento de necesidades especiales educativas.

Temario

19 unidades didácticas · 200 horas

Contenido19 unidades

SCORM 1

La infancia

Concepto de infancia: trasformación histórica
La infancia: etapas de la infancia
La socialización en la infancia
Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
La figura del maestro/a en la infancia

SCORM 2

Necesidades infantiles primarias

Introducción a las necesidades infantiles
Alimentación
Aseo e higiene
Descanso y sueño
Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
Salud y enfermedad
Pautas de intervención, según edad
Instalaciones y materiales

SCORM 3

Alimentación para la etapa infantil

Alimentación para bebés de 1 a 2 años
Alimentación para niños de 2 a 3 años
Alimentación del niño preescolar
El desayuno de los niños
La merienda para los niños
La cena de los niños
Alimentación de verano para los niños
Alimentación de otoño para los niños
Alimentación vegetariana y niños
Lactancia natural
Lactancia artificial
Cantidad del biberón
Tipos de leche artificial
Tipos de biberón y tetinas
Lactancia mixta
La alimentación en función de la edad

SCORM 4

Accidentes y primeros auxilios en la infancia

Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
Prevención de los accidentes infantiles
Marco legislativo sobre seguridad infantil
Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
Peligros y accidentes en la infancia

SCORM 5

Introducción a la educación infantil

Consideraciones generales
Evolución histórica
El concepto de necesidades educativas especiales
Inclusión educativa
Principios generales de intervención educativa

SCORM 6

Organización funcional de la educación especial

Modalidades de Escolarización
Evaluación Psicopedagógica y dictamen de escolarización
Orientación educativa

SCORM 7

Atención temprana y educación especial

La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la educación infantil
El trabajo con las familias
Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales)
Colaboración entre servicios ordinarios y específicos

SCORM 8

Intervención educativa con el alumnado de educación especial

Alumnado con limitaciones de movilidad
Alumnado con trastornos graves de conducta
Alumnado con trastornos generales del desarrollo
Alumnado con Síndrome de Down
Alumnado con discapacidad auditiva
Alumnado con discapacidad visual
Alumnado con discapacidad intelectual

SCORM 9

Herramientas para la intervención en la educación especial

Recursos Humanos específicos
Medidas concretas para la atención a la diversidad
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial

SCORM 10

Las nuevas tecnologías al servicio de la atención a la diversidad

Definición de nuevas tecnologías
Aportaciones de las NTIC a la educación
Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
Niveles de integración y formas básicas de uso
NTC y educación
Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
Aplicaciones didácticas comunes
Aplicaciones didácticas específicas
Software educativo

SCORM 11

El juego

Introducción al juego
La importancia del juego
Características del juego
Tipos de juegos

SCORM 12

El juego y la educación

El juego por etapas
Teorías del juego
El juguete didáctico
Juguetes adecuados a las características del desarrollo
El papel educador
La socialización a través del juego

SCORM 13

Desarrollo de juegos

Perspectiva psicoevolutiva del juego
Juegos dinámicos
Juegos de habilidad

SCORM 14

Grandes juegos para divertir y educar

Contextualización, características y definición de juego
El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
Beneficios y funciones del juego
Tipos y clasificación de juegos
Esquema de clasificación de juegos
Elementos que intervienen en un juego
Cómo se explica un juego
Tipos de juegos
Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
Malabares

SCORM 15

Juegos que favorecen la autoestima

Juegos que favorecen la autoestima
Cuentos para favorecer la autoestima

SCORM 16

Aspectos formales de la escuela infantil

Desarrollo histórico de la educación infantil
Organización de profesionales en la escuela infantil
Perfiles profesionales en la escuela infantil
Funciones del personal en escuelas infantiles

SCORM 17

Pedagogía en la escuela infantil

Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
Principios didácticos fundamentales de la educación
Programación curricular infantil
La organización del espacio y tiempo
El periodo de adaptación
Contenidos del proyecto curricular

SCORM 18

Rincones y talleres educativos

Organización de los espacios
Los rincones educativos
Los talleres educativos

SCORM 19

Influencia e intervención en el ámbito familiar

Introducción a la influencia e intervención en el ámbito familiar
Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
La intervención familiar
Los programas o modelos de intervención
Estrategias de intervención
Propuestas de actuación

Palabras clave

Accidentes
alimentacion
Alumnado
Aspectos
atención
autoestima
Auxilios
Cultura
curso
Desarrollo
Diversidad
Divertir
Educación
Educar

Más contenidos de Guarderías y Educación Infantil

Ver los 41 →