Especialista en Integración de las TIC en Centros Bilingües

En el ámbito Educativo es necesario conocer la relevancia que han supuesto las TIC en los centros, formación, metodologías de aprendizaje, enseñanzas, etc. dentro del bilingüismo.

Duración200 h
Unidades10
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

En el ámbito Educativo es necesario conocer la relevancia que han supuesto las TIC en los centros, formación, metodologías de aprendizaje, enseñanzas, etc. dentro del bilingüismo. De este modo, a través de la realización del presente scorm, se pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar la actividad profesional en relación a la integración de las TIC en los Centros Bilingües.

A quién va dirigido

Este scorm está dirigido a los profesionales del mundo de la educación, concretamente a aquellos profesionales que llevan a cabo su labor en los centros bilingües o que van a comenzar una nueva etapa en ellos, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la integración de las TIC en Centros Bilingües

Temario

10 unidades didácticas · 200 horas

Contenido10 unidades

SCORM 1

Introducción a las TIC en el ámbito educativo

Definición de nuevas tecnologías
Aportaciones de las NTIC a la educación
Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
Funciones de los medios
Niveles de integración y formas básicas de uso
NTIC y educación

SCORM 2

Uso del bilingüismo en el centro educativo. las aulas bilingües

Introducción
El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Elementos del proceso formativo
- Modelos implicados
Qué enseñar: los objetivos educativos
Principios metodológicos
Planificación del proceso de enseñanza
Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
Evaluación del proceso de enseñanza
- Planificación de la evaluación
- Técnicas de evaluación

SCORM 3

Didácticas de las aulas bilingües

Introducción a la metodología CLIL
Características de la metodología y estrategias del profesor
Identificar la lengua en CLIL / AICLE
Andamiaje o Scaffolding
Aprendizaje visible
Evaluación en AICLE
Motivación del alumnado

SCORM 4

Adaptación de los medios TIC en el aula clil

Bilingüismo y tecnología
Integración de las TIC en los proyectos bilingües
- Búsqueda de recursos disponibles en Internet
- Elaboración propia de materiales con formato digital y para la PDI
redELE

SCORM 5

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recurso educativo

Ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la educación
Características de las TIC como recurso educativo
Herramientas educativas y TIC
- Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA)
El concepto TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

SCORM 6

Integración de las TIC en el aula

Las TIC en los distintos contextos educativos
1.1.
Orientaciones metodológicas y TIC
- Recursos necesarios para la aplicación de las TIC en el aula
Las TIC en las diferentes etapas educativa
- Las TIC en Educación Infantil
- Las TIC en Educación Primaria
- Las TIC en Educación Secundaria y Bachillerato

SCORM 7

Bases psicopedagógicas de la integración de las TIC en el aula

Elección metodológica
- Métodos empleados en educación
- Corrientes pedagógicas
- Corrientes psicológicas
- Corrientes educativas actuales
Metodología de aprendizaje para los centros bilingües
Innovación educativa
Aplicación de las TIC en la metodología didáctica

SCORM 8

Integración didáctica de internet

Internet y la web
La web 2.0.
La web 3.0.
Internet como recurso educativo
- Elemento del aula que hacen uso de Internet: la pizarra

SCORM 9

Recursos educativos virtuales, e-learning, m-learning y trabajo colaborativo

Métodos de formación empleando las TIC
Plataformas educativas en las TIC
Recursos pedagógicos

SCORM 10

Otras pautas a considerar

Necesidad de implantar el bilingüismo en las aulas
Estructura del proyecto bilingüe de centro
Los materiales didácticos empleados en los proyectos de los centros bilingües
- Criterios de selección y elaboración de los materiales curriculares
Materiales y recursos específicos AICLE
Interculturalidad, bilingüismo y TIC

Palabras clave

Aprendizaje
Aulas
Bilingües
Bilingüismo
CLIL
Comunicación
curso
didáctica
Educación
Enseñanza
formacion
Información
Integración
Metodología

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