Técnico Profesional en Pedagogía Montessori

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO

SCORM 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

Nacimiento

- Etapas del parto

- Riesgos y complicaciones del parto

- El control del neonato

Desarrollo físico y motor

- La conducta refleja

- Pautas del crecimiento

- Las habilidades motoras gruesas

- Las destrezas motoras finas

Desarrollo sensorial y perceptivo

Desarrollo cognitivo

SCORM 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

Desarrollo físico y psicomotor

- Locomoción

- Manipulación

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo psico-social y afectivo

SCORM 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

Desarrollo psicomotor

- El espacio

Desarrollo cognitivo

- El pensamiento preoperacional

Desarrollo del lenguaje

- Tres-cuatro años

- Cinco años

- Seis años

Desarrollo Psico-social y afectivo

- La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años

- La socialización fuera de la familia

SCORM 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

Desarrollo físico y motor

Desarrollo cognitivo

- Conocimiento operacional concreto

- Propiedades de las operaciones cognitivas concretas

- Operaciones del conocimiento operacional concreto

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo psico-social y afectivo

SCORM 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

Desarrollo físico

- Cambios físicos en las chicas

- Cambios físicos en los chicos

Desarrollo del lenguaje y la comunicación

Desarrollo psico-social y afectivo

- La preadolescencia

- Afectividad en la preadolescencia

- La familia y los amigos

- La identidad personal y la formación de valores

SCORM 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS

La Adolescencia

Cambios característicos de la adolescencia

- Cambios físicos

- Cambios psicológicos

- Cambios sociales

La adolescencia como período crítico del desarrollo

Desarrollo cognitivo

- Procesos cognitivos

- La cognición durante la adolescencia

Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad

- Definiciones de personalidad

- Componentes de la personalidad

Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia

- Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia

El desarrollo de la identidad personal

- Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad

Las relaciones sociales

- Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia

El cambio en las emociones

SCORM 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

La educación especial en la primera mitad del s.XX

Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial

- Tipos de Discapacidad Visual

- Necesidades del alumnado con Ceguera

- Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual

Alumnado con Discapacidad Auditiva

- Tipos de Discapacidad Auditiva

- Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva

Alumnado con Discapacidad Intelectual

- Clasificación de la discapacidad intelectual

- Características básicas de la persona con discapacidad intelectual

- Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual

Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo

- Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo

- Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo

Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características

- Alumnado con Discapacidad Física

- Alumnado con Discapacidad Verbal

SCORM 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO

El niño/a descubre a los otros

Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación

La escuela como institución socializadora

El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social

Principales conflictos de la vida en grupo

SCORM 9. LA FAMILIA

Importancia del contexto familiar

Concepto de familia

La familia y su función educadora

Desarrollo afectivo en la familia

- El apego: definición y funciones

- El curso evolutivo del apego

- Tipos de apego

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI

SCORM 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI

Introducción al desarrollo

- Concepto de desarrollo

- Objetivo del desarrollo

Etapas del desarrollo según María Montessori

- Fase 1 (0-6 años)

- Fase 2 (6-12 años)

- Fase 3 (12-18 años)

- Fase 4 (18-24 años)

SCORM 11. LA ESCUELA NUEVA

Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación

- Características fundamentales de la escuela nueva

- Principales escuelas

Principios didácticos fundamentales de la educación

- Principio de actividad

- Principio de creatividad

- Principio vivencial

- Principio de globalización

- Principio de normalización

- Principio de individualización

- Otros principios

SCORM 12. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI

Introducción

Principios básicos

Figura docente

Pedagogía de María Montessori

María Montessori y la educación especial

SCORM 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI

Método Montessori

Elementos de la metodología

Áreas del método Montessori

Puesta en práctica del método

Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional

SCORM 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN

Polarización de la atención

- La normalización

El silencio

SCORM 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI

La mente absorbente de los niños

Los períodos sensibles

- Imaginación

- Abstracción

- Sociabilidad

- Período sensible para el desarrollo de los sentidos

- Período sensible para el desarrollo del movimiento

El ambiente preparado

- La libre elección del trabajo

El rol del adulto

- El rol de los maestros

- El rol de los padres

CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI

SCORM 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI

Organización del espacio

- Tipos de espacios

- Recursos para crear distintos espacios

Los rincones educativos

- Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula

- Posibles rincones en el aula de Educación Infantil

- Actividades a realizar en los rincones

- Materiales a utilizar y temporalización

SCORM 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO

Introducción

Características del Juego

Tipos de Juegos

El juguete didáctico

La socialización a través del juego

SCORM 18. EL JUEGO DIDÁCTICO

El juego infantil

- Características del juego infantil

El juego didáctico

- El juego funcional (0-3 años)

- El juego simbólico (3-6 años)

- El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)

La importancia del juego

- Aportaciones del juego al desarrollo

- El juego en el aprendizaje

- Dificultades en el juego

El adulto y la estimulación del juego según Montessori

El juego para niños con discapacidad

SCORM 19. EL “GUÍA” MONTESSORI

Transformación del adulto

El guía de Montessori

- Características del guía Montessori

La libertad y la disciplina en el método Montessori

SCORM 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI

Plan de estudios de María Montessori

- Vida práctica

- Sensorial

- Lenguaje

- Matemática

- Cultura

SCORM 21. MATERIALES MONTESSORI

Características de los materiales Montessori

Tipos de materiales Montessori

- Materiales de Montessori

Importancia de los materiales

SCORM 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Introducción a la resolución de conflictos

Resolución de conflictos en el método Montessori

- Estrategias Montessori para la resolución de conflictos