Guarderías y Educación Infantil
MF1031_3 Expresión y Comunicación
En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la didáctica de la educación infantil.
- Duración150 h
- Unidades3
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la didáctica de la educación infantil. Así, con el presente scorm se pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social.
A quién va dirigido
Este scorm está dirigido a los profesionales del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, concretamente en Educación infantil, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con las habilidades sociales y dinamización de grupos.
Temario
3 unidades didácticas · 150 horas
Campo 1Expresión y comunicación3 unidades
Expresión y comunicación infantil.
- La expresión.
- La comunicación: Factores que inciden en la comunicación. Factores internos y factores externos. Teorías sobre la adquisición del lenguaje. El lenguaje y sus funciones. Recursos expresivos para la comunicación en distintos contextos.
- Pautas para el análisis de situaciones comunicativas.
- Elementos del contexto. Análisis e incidencia.
- Recursos propios de la lengua oral.
- Recursos propios de la lengua escrita.
- Recursos propios de los lenguajes gráficos.
- Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña.
- Maduración y adquisición de los lenguajes.
- Desarrollo fisiológico.
- Socialización y comunicación.
- Afectividad y desarrollo comunicativo. Comunicación con el mundo adulto.
- Recursos expresivos propios de esta etapa infantil. La creatividad infantil.
- La escucha, la atención, los mensajes expresivos y comunicativos en el niño o niña.
- Indicadores para el desarrollo de la capacidad expresiva y la detección de alteraciones.
- Principales alteraciones. Características.
- Pautas e instrumentos de observación.
- Recursos didácticos para el desarrollo de la capacidad expresiva.
- Aspectos pedagógicos y estrategias didácticas.
- La comunicación del Técnico o Técnica con los niños y las niñas.
Características, estrategias en la intervención, recursos y actividades socioeducativas para favorecer los distintos modos de expresión infantil
- La expresión oral.
- La expresión musical.
- La expresión lógico matemático.
- La expresión corporal. La actividad teatral.
- La representación plástica.
- Otros sistemas de expresión y comunicación.
- Los elementos audiovisuales.
La exploración del lenguaje escrito en la infancia.
- Lectura y prelectura.
- Literatura infantil.
- Recursos y actividades.
- Selección de materiales escritos y orales.
- La biblioteca infantil.
- Valores sexistas en textos e ilustraciones de la biblioteca infantil.
Palabras clave
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