Certificación Universitaria en Atención Temprana (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad…
- Duración125 h
- Unidades21
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. El presente CURSO HOMOLOGADO pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.
A quién va dirigido
El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a Técnicos Superiores en Educación Infantil, Auxiliares de jardín de infancia,Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educadores Sociales, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente o bien cualquier padre o madre que quiera aprender técnicas de estimulación para edades tempranas. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Temario
21 unidades didácticas · 125 horas
Contenido21 unidades
¿Qué es la atención temprana?
- Atención Temprana, definición y objetivos
- Principios básicos de la Atención Temprana
- Niveles de intervención en Atención Temprana
Centros de desarrollo infantil y atención temprana
- Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT)
- Funciones de los CDIAT
- Profesionales de los CDIAT
Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años
- Desarrollo físico del niño de 0 a 6 años
- Desarrollo sensorial del niño de 0 a 6 años
- Desarrollo motor del niño de 0 a 6 años
Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años
- Fundamentos del desarrollo cognitivo infantil
- Etapa sensoriomotora de 0 a 2 años
- Etapa preoperacional de 2 a 6 años
Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años
- El lenguaje y la comunicación infantil
- Desarrollo del lenguaje en la primera infancia (0-3 años)
- Desarrollo del lenguaje en la infancia temprana (3-6 años)
Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años
- ¿En qué consiste el desarrollo socioafectivo?
- Teorías del desarrollo socioafectivo
- Etapas del desarrollo socioafectivo en la infancia
- Factores que influyen en el desarrollo socioafectivo
Trastornos sensoriales y perceptivos
- Déficit auditivo
- Déficit visual
- Trastornos perceptivos: la agnosia
Trastornos motores y psicomotores
- Distrofia muscular
- TICS
- Parálisis cerebral infantil
- Epilepsia
- Apraxia
Trastornos del desarrollo intelectual y sobredotación
- Trastorno del desarrollo intelectual
- Altas capacidades intelectuales
Comunicación: trastornos del lenguaje
- Trastornos del lenguaje
- Trastorno fonológico
- Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo)
- Trastorno de la comunicación social (pragmático)
Trastornos emocionales y del comportamiento
- Trastornos emocionales y del comportamiento
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
- Trastornos de ansiedad
Trastornos del espectro autista y síndrome de down
- Trastorno del Espectro Autista
- Síndrome de Down
Estimulación pre y posnatal
- Estimulación prenatal
- Estimulación postnatal
Intervención en diversidad funcional sensorial
- Intervención temprana en la deficiencia auditiva
- Intervención temprana en la deficiencia visual
Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad
- Intervención en Distrofias musculares
- Intervención en TICS
- Intervención en Parálisis Cerebral Infantil
- Intervención en la Epilepsia
- Intervención en Apraxia
Intervención en trastornos del desarrollo intelectual
- Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
- Intelectual
- Intervención en Altas capacidades intelectuales
Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación
- Intervención en el Trastorno del lenguaje
- Intervención en el Trastorno fonológico
- Intervención en el Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo)
- Intervención en el Trastorno de la comunicación social (pragmático)
Intervención en problemas emocionales y de comportamiento
- La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
- Intervención en el Trastorno negativista desafiante
- Intervención en TDAH
- Intervención en Trastornos de ansiedad en la infancia
Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de down
- Intervención en Trastorno del Espectro Autista
- Intervención en niños con Síndrome de Down
Influencia familiar en el desarrollo infantil
- El entorno familiar
- La influencia del entorno familiar en el desarrollo integral infantil
- La familia ante las alteraciones en el desarrollo infantil
Intervención en el contexto familiar
- La intervención familiar
- Modelos de intervención
- Estrategias de intervención
- Propuestas de actuación
Palabras clave
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