Scorm en Intervención Psicoeducativa para la Mejora de la Convivencia. Recursos para el Profesional

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL APLICADA

SCORM 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

Evolución de la Psicología Infantil

Conceptos introductorios

Contextualización del desarrollo

El desarrollo y sus dimensiones

SCORM 2. EL DESARROLLO PRENATAL Y SUS ETAPAS

Las diferentes etapas en el desarrollo prenatal

La influencia de la genética en el desarrollo

Factores determinantes en el desarrollo prenatal

SCORM 3. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 0 Y LOS 15 MESES

El nacimiento como inicio del desarrollo

El desarrollo motriz en los primeros meses

El desarrollo de los sentidos

La cognición y su desarrollo

El lenguaje y su desarrollo

El autoconcepto, el apego y su desarrollo

SCORM 4. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE 1 Y 3 AÑOS

El desarrollo motriz

Etapas en el desarrollo cognitivo

El lenguaje, su aprendizaje y desarrollo

El juego como potenciador del desarrollo psicosocial y afectivo

SCORM 5. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 3 Y LOS 6 AÑOS

El desarrollo psicomotriz

El desarrollo cognitivo y el pensamiento preoperacional

Etapas en el desarrollo del lenguaje

El desarrollo afectivo y psicosocial

SCORM 6. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 6 Y LOS 9 AÑOS

El desarrollo motriz

Características del desarrollo cognitivo

El lenguaje y su desarrollo

El desarrollo afectivo y psicosocial

SCORM 7. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 9 Y LOS 12 AÑOS

El desarrollo físico y sus cambios

La comunicación y su desarrollo

El desarrollo psicosocial en la preadolescencia

La identidad personal y el entorno

SCORM 8. LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN LA ETAPA DE INFANTIL

Enfermedad, salud y prevención

Normalidad, prevalencia e incidencia

Evaluación y diagnóstico en Psicología clínica Infantil

SCORM 9. EL TRATAMIENTO EN PSICOLOGÍA INFANTIL

El tratamiento psicológico en la infancia

Características de la terapia conductual

SCORM 10. PSICOPATOLOGÍA APLICADA I

Los trastornos específicos del comportamiento

Los trastornos de ansiedad y sus tipos

El trastorno negativista desafiante

Trastorno disocial

La conducta alimentaria en la infancia y trastornos relacionados con la ingesta

Trastornos de la eliminación. Enuresis y encopresis

Trastornos y alteraciones del sueño

Los trastornos motrices

SCORM 11. PSICOPATOLOGÍA APLICADA II

TDAH. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Trastornos y dificultades del aprendizaje

Los trastornos del lenguaje y sus implicaciones

Clasificación y tipos de retraso mental

Sintomatología e implicaciones de los trastornos generalizados del desarrollo

SCORM 12. LA INTERVENCION PSICOEDUCATIVA Y FAMILIAR EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

La intervención psicoeducativa en la infancia

Los trastornos del desarrollo. Beneficios de la intervención psicoeducativa

La intervención familiar y su importancia

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. INTERVENCION EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA

SCORM 1. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA INFANCIA

El desarrollo socioemocional

El desarrollo moral

Inteligencia emocional

Aptitudes personales y sociales de la Inteligencia Emocional

Educación de la intelgencia emocional

SCORM 2. ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

Conceptualización de las habilidades sociales

Características de las Habilidades sociales

Autoestima y Habilidades Sociales

Asertividad y Habilidades Sociales

Socialización de las habilidades sociales

Habilidades sociales en el contexto escolar: infancia y adolescencia

Evaluación de las habilidades sociales

Entrenamiento en habilidades sociales

SCORM 3. PROCESO Y MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La Educación ante los cambios sociales

Introducción al Aprendizaje cooperativo

Mejora de la convivencia escolar con el aprendizaje cooperativo

Modelos de aprendizaje cooperativo

SCORM 4. EDUCACIÓN EN CONFLICTOS. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN

Educación para la paz

Una perspectiva del conflicto, la positiva

Prevención de conflictos en el entorno escolar

Análisis y negociación para la resolución de conflictos

La mediación como téncica de resolución de conflictos

SCORM 5. EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

¿Qué son los derechos Humanos

La educación en Derechos Humanos

Democracia como concepto educativo

Educación para la democracia

Educar en Derechos Humanos y en Democracia

SCORM 6. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA

Condiciones de riesgo

El currículo escolar en pro de la prevención de la violencia

Formación para la prevención y tratamiento de la violencia

SCORM 7. BULLYING

¿Por qué bullying?

Conceptualiación de bullying

Bullying en cifras

Características del Bullying

Tipología de Bullying

Perfiles psicosociales en bullying

Variables que facilitan la aparición del Bullying

Identificar situaciones de bullying. Indicios

Consejos en situaciones Bullying

SCORM 8. LA SOCIOMETRÍA EN EL AULA

Aplicación de Técnicas Sociométricas en el aula

¿Qué son los Tests sociométricos?

Métodos para conocer la integración del alumnado

SCORM 9. AUTORIDAD Y DISCIPLINA

Enseñanza vs. Educación

La autoridad en la educación

La disciplina e indisciplina en la educación

Normas para favorecer la disciplina

CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

SCORM 1. HISTORIA Y CONCEPTO DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

Los Trastornos de la Conducta a lo largo del tiempo

Concepto de Trastorno de la Conducta

Causas del Trastorno de la Conducta

Tipos de Trastornos de la Conducta

SCORM 2. CARACTERÍTICAS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

Introducción

Aspectos clínicos de los Trastornos de la Conducta

Etiología

Pronóstico

Cuestiones relacionadas con la investigación

SCORM 3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

Aspectos introductorios

Características clínicas

Detección y diagnóstico

Curso clínico y pronóstico

Evaluación psicopedagógica

Diagnóstico diferencial

SCORM 4. PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

¿Cómo prevenir los Trastornos del Comportamiento?

La comunicación como mecanismo de prevención

Factores de riesgo en los problemas del comportamiento en el ámbito escolar

Otros factores de riesgo de los problemas del comportamiento

Factores de protección

Prevención de los Trastornos de la Conducta desde la Terapia Cognitivo-ConductualConcepto

Normas reguladoras del Derecho Mercantil

Clases de Sociedades

- Sociedad civil

- Sociedad Mercantil

Contrato de Sociedad mercantil

Constitución de la Sociedad

Personalidad jurídica

Nulidad de sociedades

Nacionalidad de las sociedades

Establecimientos mercantiles

Aspectos fiscales y laborales de las sociedades mercantiles

SCORM 5. COMORBILIDAD CON OTROS TRASTORNOS

Aspectos introductorios a la comorbilidad de los Trastornos de la Conducta

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Trastorno de la Conducta Alimentaria

Trastorno de Ansiedad

Trastorno Depresivo

Trastorno por Consumo de Sustancias

CAMPO DE CONOCIMIENTO 4. HABILIDADES Y TÉCNICAS TERAPÉUTICAS

SCORM 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL

Aportación de la filosofía a la psicoterapia cognitiva

Aportación de la psicología a la psicoterapia cognitiva

Nacimiento de un paradigma integrador

La Psicoterapia Cognitiva: Beck y Ellis

SCORM 2. EL TERAPEUTA

La figura del terapeuta

Características del terapeuta

Motivación del terapeuta

Actitudes o características favorecedoras de la relación terapéutica

Habilidades de comunicación

Situaciones problemáticas en la relación terapéutica

SCORM 3. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CLÍNICA

Introducción a la evaluación clínica

Desarrollo de la Evaluación Psicológica Clínica

Fundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica (EPC)

Hacia un modelo integrador en la Evaluación Psicológica Clínica

SCORM 4. EVALUACIÓN PSICOFISIOLÓGICA

Aspectos introductorios de la Psicofisiología.

Emociones como pauta de respuesta.

Comunicación de las emociones.

SCORM 5. CONDICIONAMIENTO

El conductismo

Condicionamiento clásico y operante

Adquisición de la conducta operante

Moldeamiento

SCORM 6. TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN

Introducción a las terapias y técnicas de exposición

Fundamentos teóricos de las terapias de exposición

Tipos de exposición

Factores que modulan los resultados de la exposición

Procedimiento de aplicación

Ejemplos de aplicación de las técnicas de exposición

SCORM 7. ENTRENAMIENTO ASERTIVO

¿Qué es la asertividad?

Derechos asertivos

Técnicas asertivas

Habilidades asertivas

Escucha activa

SCORM 8. REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA

Introducción a la técnica de Reestructuración Congnitiva (RC)

Bases teóricas de la Reestructuración Cognitiva (RC)

Identificación de cogniciones

Identificación de supuestos y creencias

Justificación de la Reestructuración Cognitiva

Cuestionamiento de las cogniciones desadaptativas

Examen de las pruebas de un pensamiento negativo

SCORM 9. MODELADO

Aspectos introductorios

Fundamentos teóricos del modelado

Entrenamiento en habilidades sociales

SCORM 10. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN

Fundamentación de la relajación

Principales técnicas de relajación

Consideraciones generales del procedimiento de relajación

Posturas para la relajación

Consideraciones adicionales

La respiración