SSCG011PO APOYO A LAS FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Este Curso SSCG011PO APOYO A LAS FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad.
- Duración20 h
- Unidades10
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
Este Curso SSCG011PO APOYO A LAS FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCG011PO APOYO A LAS FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y implementar servicios de apoyo a familias de personas con discapacidad.
A quién va dirigido
Este Scorm SSCG011PO APOYO A LAS FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD está dirigido a todas aquellas personas de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad que deseen una especialización en dicha materia.
Temario
10 unidades didácticas · 20 horas
Contenido10 unidades
Fundamentación del servicio de apoyo a familias.
- Misión y valores del Servicio de Apoyo a Familias.
- Visión de la familia en el Servicio de Apoyo a Familias.
Modelo de calidad de vida familiar.
- Descripción del modelo y de los principales conceptos.
- Prediseño de un documento que refleje la realidad del servicio de familias en el que colabora, si procede, y en qué medida se aplica el modelo de calidad de vida familiar.
Clientes del servicio de apoyo a familias.
- Definición del sistema de clientes, la familia como cliente.
- Derechos y deberes de las familias.
Productos y apoyos.
- Atención directa a las familias.
- Movimiento asociativo.
- Entorno.
Metodología
Equipo humano. recursos económicos: financiación.
Organización funcional. estructura del servicio de apoyo a familias.
Trabajo en red: interna y externa. definición de redes relevantes para los servicios de apoyo a familias.
Evaluación. planificación de acciones de evaluación.
Procesos del servicio de apoyo a familias.
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