SSCE03 Inglés B1
El Inglés es una lengua que hablan alrededor de 400 millones de nativos y adicionalmente 500 millones de personas que tienen el inglés como segunda lengua.
- Duración240 h
- Unidades7
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
El Inglés es una lengua que hablan alrededor de 400 millones de nativos y adicionalmente 500 millones de personas que tienen el inglés como segunda lengua. Hoy en día, el aprendizaje de este idioma es básico y esencial en cualquier ámbito profesional. A través de este Curso, el alumno obtendrá las herramientas teórico-prácticas necesarias para desenvolverse eficazmente en este idioma, además de reforzar las expectativas laborales comunicándose de manera fluida en inglés. Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
A quién va dirigido
Está dirigido a profesionales, estudiantes, y en general a cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del inglés y adquirir un nivel básico de forma sencilla y eficaz.
Temario
7 unidades didácticas · 240 horas
Contenido7 unidades
Contenidos léxico-semánticos
- Vocabulario
- - Vocabulario y expresiones frecuentes relacionadas con situaciones formales e informales
- - Expresiones y vocabulario muy frecuentes del inglés coloquial
- - Comparaciones estereotipadas
- - Sintagmas lexicalizados
- - Colocaciones frecuentes
- - Verbos con partícula y expresiones idiomáticas
- - Dichos y expresiones frecuentes
- Formación de Palabras
- - Formación por derivación
- - Formación por composición
- - Adjetivos compuestos
- - Formación de palabras a partir de verbos con partícula
- - Nominalización
- - Siglas y Abreviaturas
- Significado
- - Palabras de significado próximo
- - Hiperónimos
- - Palabras antónimas
- - Polisemia y doble sentido
- - Palabras británicas/ americanas
- Actividad Práctica
Contenidos gramaticales
- Oración
- - Modalidades de oración
- - Orden en la oración: posición de la negación
- - Oraciones interrogativas: Posición de las preposiciones
- - Preguntas y respuestas breves
- - Oraciones exclamativas
- - Oraciones impersonales
- - Subordinación adverbial consecutiva
- - Oraciones desiderativas
- - La voz pasiva
- - Coordinación afirmativa y negativa, disyuntiva y adversativa
- - Subordinación nominal
- - Estilo indirecto
- - Subordinación adverbial temporal
- - Oraciones condicionales
- - Subordinación de relativo
- - Subordinación adverbial causal
- Nombres y Adjetivos
- - Nombre
- - Adjetivos y otros complementos del nombre
- Determinantes
- Uso del genitivo en ciertas expresiones de tiempo
- Indefinidos: some, any, no y every
- All/Every
- Artículo determinado
- Uso y omisión del artículo determinado
- Determinantes demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales,
- Interrogativos y exclamativos"
- Otros determinantes
- Indefinidos
- Pronombres
- Uso they/them/their
- You como pronombre impersonal
- Ampliación de uso de indefinidos
- Pronombres relativos
- Uso especial del relativo what
- Pronombres personales
- Pronombres reflexivos
- Pronombres posesivos, demostrativos, interrogativos, exclamativos e indefinidos
- It
- Pronombres indefinidos
- Otros pronombres
- Verbos
- Presente simple y continuo
- Pasado simple y continuo
- Presente perfecto simple y continuo
- Pasado perfecto
- Futuro: be going to, futuro simple, presente continuo y presente simple
- Futuro: hope, intend, plan
- Verbos modales
- Condicional
- Subjuntivo
- La voz pasiva
- Verbos have y get con valor causativo
- Expresar prohibición, advertir o convencer
- Estilo indirecto
- Uso del infinitivo
- Uso del gerundio
- Verbos stop, remember, forget y try
- Participio de presente y pasado
- Adverbios
- - Adverbios y locuciones adverbiales
- Enlaces
- - Conjunciones y locuciones conjuntivas
- - Preposiciones
- Actividades Prácticas
Contenidos ortográficos
- El uso de las mayúsculas
- Puntuación
- - Question marks and exclamation marks
- - Commas
- - Colons (: ) y semicolons (; )
- - Full stops
- Signos auxiliaries
- - Quotation marks
- - Dashes
- Símbolos
- Actividades prácticas
Contenidos fonéticos y fonológicos
- Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonantes
- Vocales y consonantes mudas
- Acento y atonicidad
- Entonación
- Acento de intensidad y sílabas tónicas simples y compuestos
- Ritmo
- Fonemas y letras/signos
Contenidos sociolingüísticos y socioculturales
- Vida cotidiana
- Actividades de ocio
- Relaciones humanas y sociales
- Condiciones de vida y trabajo
- Valores, creencias y actitudes
- Lenguaje corporal
- Convenciones sociales
- Clima y medio ambiente
- Actividades Prácticas
Contenidos funcionales
- Funciones o actos de habla asertivos
- Funciones o actos de habla compromisivos
- Funciones o actos del habla directivos
- Funciones o actos del habla fácticos
- Funciones o actos del habla expresivos
- Actividad práctica
Contenidos discursivos
- Coherencia textual
- Variedad de lengua
- Tipo y formato de texto
- Variedad de la lengua
- Registro
- Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.
- Contexto espacio-temporal
- Tipología textual
- Cohesión textual
- Inicio del discurso
- Desarrollo del discurso
- Conclusión del discurso
- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral
- La entonación como recurso de cohesión del texto oral
- La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito