SSCE0053 Educación Inclusiva Centrada en el Trastorno de Atención (TDA)

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL TDAH.

SCORM 1. DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL TDAH

Análisis sobre la relación entre cerebro, trastorno y salud mental.

- Descripción del cerebro y el TDAH.

- Distinción entre salud mental, enfermedad y trastornos mentales.

Identificación de los conceptos del TDAH.

- Características de la impulsividad.

- Hiperactividad.

- Déficit de atención.

Análisis de las causas del TDAH.

- El origen biológico, genético, social o ambiental.

- Factores de riego versus factores protectores.

SCORM 2. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR DEL TDAH

Formulación del diagnóstico de un alumno con TDAH.

- Análisis del estado emocional.

- Comunicación con la familia.

Resumen de pautas y estrategias de intervención educativa.

- Descripción de la persona educadora como a referente emocional.

- Técnicas y recursos para la intervención educativa.

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR DEL TDAH.

SCORM 1. FORMULACIÓN DEL DIAGNÓSTICO DE UN ALUMNO CON TDAH

Análisis del estado emocional

Comunicación con la familia

SCORM 2. RESUMEN DE PAUTES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Descripción de la persona educadora como a referente emocional

Técnicas y recursos para la intervención educativa