Actividades Físico-Deportivas en el Medio Ambiente

El Monitor de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Ambiente pretende conseguir la concienciación de los niños sobre la importancia del cuidado del Medio Ambiente.

Duración300 h
Unidades14
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El Monitor de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Ambiente pretende conseguir la concienciación de los niños sobre la importancia del cuidado del Medio Ambiente. Ese scorm aporta los conocimientos necesarios sobre Actividades Físico-Deportivas en el Medio Ambiente y su cuidado, además de permitir llevar a cabo una adaptación de la educación enfocada hacia el tratamiento más adecuado del Medio Ambiente. En definitiva, el scorm aporta los conocimientos necesarios para poder desarrollar las tareas de enseñanza de actividades físico-deportivas medioambientaeles a los niños/as.

A quién va dirigido

Este scorm está dirigido a todas las personas que trabajen en el ámbito del ocio y timpo libre, el ámbito deportivo o en la educación ambiental o quieran hacerlo en un futuro, así como a todo aquel que esté interesado en adquirir formación sobre este campo de actuación.

Temario

14 unidades didácticas · 300 horas

Campo 1Monitor de actividades físico-deportivas en el medio ambiente14 unidades

SCORM 1

La educación física: concepto, evaluación y bases legales

Concepto de Educación Física
Evolución y desarrollo de la Educación Física
La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo

SCORM 2

La educación ambiental

Nacimiento de la Educación Ambiental
Incorporación de la Educación Ambiental al sistema educativo
Principales componentes de la Educación Ambiental
Los objetivos de la Educación Ambiental
Principales Agentes de la Educación Ambiental
Metodología para el diseño de programas de Educación Ambiental

SCORM 3

La figura del monitor

Introducción
Perfil del monitor o monitora de la Granja Escuela
Destrezas y capacidades del monitor o monitora
Evaluación realizada por el monitor o monitora

SCORM 4

Aprendizaje motor

El aprendizaje motor
Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
El proceso de enseñanza-aprendizaje
Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje

SCORM 5

Habilidades, destrezas y tareas motrices

Habilidades, destrezas y tareas motrices
Análisis y clasificación
Actividades para su desarrollo

SCORM 6

Esquema y expresión corporal

El esquema corporal
El proceso de lateralización
Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento

SCORM 7

Educación física, deporte, juegos populares y actividades en la naturaleza

Los deportes. Concepto y clasificaciones
El deporte como actividad educativa
Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
La educación física y el deporte como elemento sociocultural
Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
Las actividades físicas organizadas en el medio natural

SCORM 8

Grandes juegos para divertir y educar

Contextualización, características y definición de juego
El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
Beneficios y funciones del juego
Tipos y clasificación de juegos
Esquema clasificación de juegos
Elementos que intervienen en un juego
Cómo se explica un juego
Tipos de juegos
Otras actividades y juegos: el Cuentacuentos
Malabares

SCORM 9

Actividades en el medio natural

Conceptualización de la actividad física en el medio natural

SCORM 10

Acampadas

Definición acampada
Definición campamento
Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Características generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Otros factores

SCORM 11

Veladas y animación de ambientes

Concepto y fundamentación
Objetivos globales de una velada
Elementos y componentes de la velada
Organización de la velada - papel del animador
Animación de ambientes

SCORM 12

Educación para la salud

Introducción a la educación para la salud
Consideraciones metodológicas
Anexos

SCORM 13

Planificación y proyección de actividades de tiempo libre

Elección de la técnica adecuada
Normas generales para el uso de las técnicas de grupo

SCORM 14

Primeros auxilios

Introducción
El botiquín
Evaluación de los daños del niño/a accidentado/a
Actuación en caso de traumatismos
Otro tipo de actuaciones

Palabras clave

Monitor
Educación
Ambiental
Anatomía
Bases
Biológicas
Fisiológicas
Capacidades
Físicas
Básicas
Coordinación
Equilibrio
Aprendizaje
Motor

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