Scorm de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria
Descripción del scorm Scorm de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria
Si se dedica al sector de la educación y más específicamente a la docencia universitaria y quiere conocer las diferentes funciones y competencias de este ámbito este es su momento, con el Curso de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de manera profesional. En el ámbito de la Educación Superior, es necesario conocer los diferentes campos de la función docente, dentro del nuevo marco europeo EEES. Así, con el presente scorm se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer el tipo de funciones y competencias que debe poseer el docente universitario. Realizando este Curso de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria conocerá las técnicas fundamentales para la profesionalización y el desarrollo profesional del profesor universitario, mejorando las competencias de este así como su formación.
Contenido e-learning de Scorm de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria
CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. CONTEXTO DE ACTUACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
SCORM 1. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Contexto sociocultural de la Universidad
- De la Responsabilidad Social (RS) a la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
El papel de la universidad en el contexto de la sociedad actual
- Situación actual de la universidad española
SCORM 2. MARCO LEGAL Y REFERENTE NORMATIVO
Marco referencia europeo: objetivo 2020
- Aspectos claves sobre la Cooperación de la Unión Europea en el ámbito de la Educación y la Formación (ET2020)
Marco legal español
- Constitución Española
- Ley Orgánica de la Reforma Universitaria
- Ley Orgánica de Universidades
- Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de la Universidad
SCORM 3. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Espacio Europeo de Educación Superior
- Objetivos del EEES
Los grandes ejes de la acción
- Las competencias
- El papel del estudiante en el EEES
- El tiempo como eje de la formación
- La nueva estructura de los estudios universitarios
- Desarrollo cronológico del EEES
El sistema de créditos ECTS
- Créditos ECTS
SCORM 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO
Los modelos de Universidad
- Universidad Española actual. Enseñanza pública y privada
Gobierno de la Universidad
- Órganos de gobierno y representación de las Universidad Nacional de Educación a Distancia
Las funciones de la Universidad
Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
- Situación actual de las TICs en la Universidad
- Nuevos escenarios formativos
- Competencias básicas en TICs necesarias para los docentes
CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
SCORM 5. FUNCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Proceso de construcción del conocimiento profesional
- Impacto de las TIC en el ámbito educativo
El contexto de actuación como configurador de las funciones
Las funciones del profesor universitario
- Función docente
- Función investigadora
- Función tutorial
SCORM 6. LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Acerca de las competencias profesionales
- Elementos configuradores básicos de las competencias
- Algunas tipologías de competencia
Competencias docentes
Las competencias del profesor universitario
SCORM 7. HACIA EL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
El perfil competencial del profesor universitario
- Funciones relacionadas con el docente
Características del perfil del profesor universitario
CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. FORMACIÓN, PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL
SCORM 8. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Formación del profesor universitario
- Indicadores del desarrollo profesional del docente
Características de los periodos de iniciación a la enseñanza
- La figura del profesor mentor
Principios del programa de formación docente
Formación inicial y formación continua
- ¿Qué aspectos deben introducirse en la formación inicial y continua para disminuir la desprofesionalización del docente?
SCORM 9. LA PROFESIONALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
La profesión docente
- La docencia universitaria en la actualidad
Perspectivas sobre el desarrollo profesional
Objetivos políticos para estimular la profesionalización
Variabilidad de la vida profesional del profesorado
- Posibles causas de la desprofesionalización del profesorado
SCORM 10. LA FORMACIÓN E-LEARNING
El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
- Las funciones del/ de la formador/a-tutor/a
- Relaciones alumno/a-tutor/a:
Las acciones tutoriales E-learning
- Competencias para la tutoría y seguimiento formativo
- Formas de realizar una tutoría
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
- Técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado
- Plan y técnicas de estudio
Recursos didácticos y soportes multimedia
- Existen dos modalidades de formación a distancia
- Tipos de medios para el aprendizaje autónomo
- Criterios de selección
Interesados en Scorm de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria
El Scorm de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito de la educación y docentes universitarios que quieran adquirir conocimientos sobre las funciones y competencias que se deben tener en la docencia universitaria acorde con los últimos acontecimientos experimentados en este sector.
Duración sugerida para este contenido: 250 horas