Especialista en Estrés y Ansiedad Infantil

SCORM 1. LA INFANCIA

Concepto de infancia

- Evolución del concepto de infancia

Etapas de la infancia

- Periodo intrauterino

- Periodo neonatal

- Periodo postneonatal (lactante)

- Periodo de la primera infancia

- Periodo de preescolar

- Periodo escolar

- Periodo puberal (18-20 años)

La socialización en la infancia

- Socialización en la familia

- Socialización en la escuela

- Socialización con el grupo de iguales

SCORM 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

Características generales en el desarrollo Infantil

Desarrollo del niño en la etapa infantil

Las dimensiones del desarrollo

- Dimensión física

- Dimensión cognitiva

- Dimensión social

- Dimensión afectiva

SCORM 3.PERIODOS DEL DESARROLLO INFANTIL

Desarrollo cognitivo

- Periodo sensoriomotor (0 a 2 años)

- Periodo Preoperacional (2 a 6 años)

- Periodo de Operaciones Concretas (6 a 12 años)

- Periodo de Operaciones Formales (12 a 16 años)

Desarrollo afectivo

- Elementos del desarrollo afectivo

- Teorías del desarrollo

Desarrollo social

- El juego como agente socializador

Desarrollo del lenguaje

- Etapas del desarrollo del lenguaje

- Condiciones para el desarrollo del lenguaje

- Importancia del desarrollo del lenguaje

Desarrollo Psicomotor

- Esquema corporal

- Lateralidad

- Estructuración espacio - temporal

- Coordinación dinámica y visomanual

- Tono muscular

- Independencia motriz

- Control respiratorio

- Equilibrio

SCORM 4. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA INFANCIA

La familia

Tipos de familias

- Según el número de miembro

- Según las normas culturales o legales que influyen en el tipo de matrimonio

- Según el número de cónyuges

- Según el lugar donde vive

- Otro tipo de familias

Importancia del contexto familiar

Funciones de la familia

- Función educadora de la familia

Estilos educativos en la familia

- Familia permisiva o sobreprotectora

- Familia autoritaria

- Familia indiferente o negligente

- Familia democrática o asertiva

Interacción entre familia y escuela

SCORM 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

Aspectos generales de la atención psicoeducativa

La atención psicoeducativa infantil

- Detección de posibles problemas en la infancia

- El papel de la escuela

Atención psicoeducativa ante trastornos de ansiedad infantil

- Análisis de la situación

Estrategias básicas de atención ante estrés y trastornos de ansiedad infantil

- Evaluación del problema

- Intervención ante el problema

SCORM 6. INTRODUCCIÓN AL ESTRÉS

Concepto de estrés

Desencadenantes

- Características de las situaciones estresantes

Categorías del estrés

- Estrés como respuesta

- Estrés como estimulo

- Enfoque interactivo

El factor estresor

Clasificación del estrés

Repercusiones

- Principales trastornos Psicofisiológicos

SCORM 7. EL ESTRÉS INFANTIL

Estrés infantil

- Estresores que pueden afectar al niño

Activación

- Componentes de la activación

EL Arousal

Modelos implicados

Formas de expresión del estrés en la infancia. Síntomas

Afrontamiento del estrés infantil

- Estrategias de afrontamiento en la infancia

Variables a tener en cuenta antes de poner en práctica las estrategias de afrontamiento

- Edad

- Género

SCORM 8. CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA DE TRASTORNOS DE ESTRÉS

Clasificación de trastornos relacionados con traumas y trastornos de estrés según el manual diagnóstico DSM V

- Trastorno de apego reactivo 313.89 (F94.1)

- Trastorno de relación social desinhibida 313.89 (F94.2)

- Trastorno de estrés postraumático 309.81 (F43.10)

- Trastorno de estrés agudo 308.3 (F43.0)

- Trastornos de adaptación

- Otros trastornos relacionados con traumas y estrés especificado 309.89 (F43.8)

- Otros trastornos relacionados con traumas y estrés no especificado 309.9 (F43.9)

Clasificación del estrés según el manual diagnostico CIE 10

- F43.0 Reacción a estrés agudo

- F43.1 Trastorno de estrés post-traumático

- F43.2 Trastornos de adaptación

SCORM 9. MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD INFANTIL

Concepto de ansiedad

- Ansiedad en la infancia

Formas de expresión de la ansiedad en la infancia. Síntomas

El miedo en la infancia

Las fobias infantiles

- Las fobias infantiles y su tratamiento

SCORM 10. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD

Clasificación de los trastornos de ansiedad

- Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)

- Trastorno de Pánico (TP)

- Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)

- Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)

- Fobia social (FS)

- Fobia específica (FE)

Clasificación de los trastornos de ansiedad según el manual diagnóstico DSM

Tipos de ansiedad según el manual DSM-V

- Trastorno de ansiedad por separación 309.21 (F93.0)

- Mutismo selectivo 313.23 (F94.0)

- Fobia especifica

- Trastorno de ansiedad social (fobia social) 300.23 (F40.10)

- Trastorno de pánico 300.01 (F41.0)

- Agorafobia 300.22 (F40.00)

- Trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)

- Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos

- Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica 293.84 (F06.4)

- Otro trastorno de ansiedad especificado 300.09 (F41.8)

- Otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9)

Clasificación de los trastornos de ansiedad según la CIE-10

SCORM 11. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DEL ESTRÉS DE ANSIEDAD INFANTIL

Evaluación y diagnóstico de los trastornos de estrés y ansiedad infantil

- Técnicas y métodos de medida de estrés y ansiedad en la infancia

Instrumentos de evaluación del estrés y ansiedad infantil

- SENA

- CEDAC Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión

- STAIC Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en niños

- IECI Inventario de Estrés Cotidiano Infantil

- SPECI

- CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil

- EGEP Evaluación Global del Estrés Postraumático

- Otros cuestionarios utilizados

- Otros medios de evaluación de situaciones en estrés de ansiedad infantil

Tratamiento de los trastornos de estrés y ansiedad en la infancia

- Relajación corporal

- Terapias cognitivas

- Terapia familiar