UF2863 Obtención del Prototipo, a partir de “La Toile”, para su Posterior Transformación y Creación de Colecciones
En el ámbito del textil, confección y piel, es necesario conocer los diferentes campos del patronaje de artículos de confección en textil y piel, dentro del área profesional confección en textil y piel.
- Duración60 h
- Unidades7
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
En el ámbito del textil, confección y piel, es necesario conocer los diferentes campos del patronaje de artículos de confección en textil y piel, dentro del área profesional confección en textil y piel. Así, con el presente scorm se pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar el modelaje de prendas sobre maniquí.
A quién va dirigido
Este scorm está dirigido a los profesionales del mundo del textil, confección y piel, concretamente en patronaje de artículos de confección en textil y piel, dentro del área profesional confección en textil y piel, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos necesarios para desarrollar el modelaje de prendas sobre maniquí.
Temario
7 unidades didácticas · 60 horas
Contenido7 unidades
SCORM 1
Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista
SCORM 1
Análisis de la información desde la perspectiva de género.
- Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder.
- Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género:
- - Funcionamiento del sistema sexo-género.
- - Definición de roles y estereotipos de género.
- - Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas.
- Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
- Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo:
- - Discriminación directa.
- - Discriminación indirecta.
- - Interseccionalidad o discriminación múltiple.
- Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género:
- - Socialización diferenciada de niños y niñas.
- - Educación mixta y coeducación.
- Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres:
- - Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios).
- - Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas).para recoger la información atendiendo al género
- - Clasificación de datos desagregándolos por sexo.
- - Conocimiento y manejo de indicadores de género.
- - Análisis de impacto de género.
- Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos.
SCORM 2
Identificación y tratamiento de imágenes y utilización de lenguaje no sexista.
- Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista.
- Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género.
- El papel de los medios de comunicación en la construcción del género.
- Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas:
- - Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista.
- - Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas.
SCORM 3
Espacios cotidianos de participación: identificación de desigualdades e intervención teniendo en cuenta la diversidad de las personas.
- Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido:
- - Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros).
- - Participación de los hombres en el espacio doméstico.
- Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado:
- - Conciliación y corresponsabilidad.
- Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
- La representación paritaria y el sistema de cuotas.
- Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
- - Acceso y control de los recursos.
- - Análisis de roles y tareas.
- Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención.
- Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.
SCORM 4
Participación de las mujeres a lo largo de la historia: procesos de empoderamiento.
- Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos:
- - Principales confusiones en torno al término feminismo.
- Identificación del “techo de cristal” como manifestación de desigualdad en el especio público.
- Procesos para el “empoderamiento” de las mujeres.
- Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres:
- - Acciones positivas.
- - Mainstreaming de género o transversalidad de género.
- - La estrategia dual.
- - Presupuestos con perspectiva de género.
- Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género:
- - Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención.
- - Localización de los Organismos de Igualdad.
- - Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género.
- La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.
SCORM 5
Elementos estructurales para la igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito laboral.
- Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
- Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
- Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos.
- Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención:
- - Sistemas de apoyo específicos.
- Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia.
- Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo.
SCORM 6
Elementos estructurales que determinan situaciones de violencia de género.
- Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
- Caracterización de la violencia de género:
- - Violencia machista.
- - Violencia doméstica.
- - Tráfico.
- - Trata.
- - Prostitución.
- - Acoso sexual y acoso por razón de sexo.
- - Violación.
- - Mutilación genital femenina.
- Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género.
Palabras clave
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