UF1696 Dirección y Dinamización de Sesiones de Hidrocinesia

UNIDAD FORMATIVA 1. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE SESIONES DE HIDROCINESIA

SCORM 1. INSTALACIONES Y RECURSOS EN HIDROCINESIA

Criterios de clasificación de las instalaciones acuáticas.

El vaso/espacio acuático.

Normativa actual de construcción y mantenimiento de las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.

La accesibilidad en las instalaciones acuáticas: barreras arquitectónicas y medidas de adaptación de instalaciones.

Descripción de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.

Sistemas de seguridad de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.

Plan de mantenimiento de las instalaciones acuáticas, sus equipamientos, equipos y materiales:

- El mantenimiento de los espacios deportivos y auxiliares: preventivo y correctivo.

- El mantenimiento de los equipamientos y equipos: preventivo y correctivo.

- EL mantenimiento de los materiales habituales: preventivo y correctivo.

Confort ambiental y medidas de ahorro.

Recursos y materiales específicos.

Recursos y materiales de apoyo complementario.

Conservación y mantenimiento.

Adaptación de espacios acuáticos convencionales.

Material acuático de flotación propio de la hidrocinesia:

- Cinturones,

- Churros,

Material de inmersión propio de la hidrocinesia:

- Aros,

- Picas,

- Material de lastre,

- Material de resistencia,

- Colchonetas,

- Step

- Otros.

Material de tonificación mediante flotación y lastre propio de la hidrocinesia.

Gomas elásticas a utilizar en los protocolos de hidrocinesia.

Otros materiales acuáticos y elementos propios de la hidrocinesia.

La comunicación en los protocolos de hidrocinesia:

SCORM 2. INTERVENCIÓN Y DINAMIZACIÓN EN HIDROCINESIA

Adquisición y recuperación de las capacidades condicionales y coordinativas en hidrocinesia.

Condiciones de práctica en hidrocinesia.

Interpretación y comprobación de los datos del análisis diagnóstico en el desarrollo de las sesiones de hidrocinesia:

- Disponibilidad y estado del material y recursos necesarios.

- Características de los participantes.

- Necesidades de los participantes.

- Expectativas de los participantes.

- Limitaciones de los participantes.

- Mejora y evolución de los participantes.

- Motivación y predisposición para la práctica de cada una de las sesiones.

- Establecimiento de las adaptaciones necesarias.

Estrategias metodológicas de aplicación e instrucción de los protocolos de hidrocinesia:

- En función de la naturaleza de las actividades incluidas en las tipologías más habituales de protocolos de hidrocinesia.

- En función del colectivo diana.

- En función de su aplicación individualizada o en grupo.

La instrucción en actividades de hidrocinesia.

Aplicación de técnicas de naturaleza y uso habitual en hidrocinesia.

Organización de la sesión de hidrocinesia:

- Inicio y toma de contacto con el agua.

- Desarrollo del núcleo principal.

- Finalización, asimilación y toma de conciencia de las experiencias motrices y sensoriales en el agua.

- Complemento de otras técnicas hidrotermales.

Control, dirección y dinamización en el desarrollo de actividades de hidrocinesia:

- Grupo de trabajo (características del mismo).

- Ubicación

- Desplazamiento del técnico y del grupo.

- Utilización y disposición del material.

- Diseño de entornos de trabajo.

- Control de participación de los usuarios.

- Control de la contingencia.

- Previsión de incidencias.

- Control de uso del material.

- Interacción técnico - usuario (dirección y dinamización de las actividades).

- Dinámica relacional en hidrocinesia.

- Técnicas de dirección y dinamización de grupos.

SCORM 3. EVALUACIÓN EN PROGRAMAS DE HIDROCINESIA:

Procesos y periodicidad de la evaluación en relación al programa de referencia

Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.

El diseño de los procesos de la evaluación:

- Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.

- Instrumentos y métodos para la recogida de datos.

- Procesamiento de la información.

- Análisis e interpretación de la información.

- Establecimiento de medidas correctoras.

Evaluación del proceso, resultados y calidad del servicio.

Periodicidad de la evaluación.

Evaluación operativa de programas de actividades de hidrocinesia a diferentes tipos de usuarios.

Aspectos elementales de la evaluación operativa:

- Objetivos.

- Evaluación de programas.

- Evaluación del aprendizaje.

- Proceso de la evaluación.

- Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.

- Herramientas de observación, control y evaluación.

- Control básico del desarrollo de la sesión.

Control de la participación.

Control de la contingencia y previsión de incidencias.

Control del uso de la instalación, su equipamiento, equipos y materiales.

Registro, tratamiento e interpretación de datos.

Confección de memorias.

Control de la calidad del servicio.

SCORM 4. PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA APLICADOS A LOS DISCAPACITADOS:

Tipos de discapacidad:

- Física.

- Psíquica.

- Sensorial.

- Cognitiva.

- Problemas de aprendizaje.

Metodología específica.

Determinación de objetivos según tipo de discapacidad.

Planificación de actividades acuáticas específicas o adaptadas según discapacidad.

Diseño de progresiones.

Dinamización de grupos adaptado a las diferentes discapacidades.

Interacción.

Evaluación.

Pautas específicas de intervención para:

- Síndrome de Dawn.

- Niños con trastornos graves del desarrollo.

- Trastornos de la visión.

- Parálisis cerebral.

- Trastornos auditivos.

- Espina bífida.

- Poliomelitis.

- Tetraplegias.

- Paraplejías.

- Amputados.

- Autismo.

- Otros.

SCORM 5. LA COMUNICACIÓN EN LOS PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA:

El proceso comunicativo.

La comunicación verbal:

- Centrado en el contenido (enseñanza, contenido, memorización).

- Centrado en la actuación (aprendizaje, procesamiento información, aplicación información).

La comunicación no verbal:

- Funciones de la comunicación no verbal.

- Componentes orales o paralingüística (volumen, tono, velocidad, Fluidez…)

- Componentes no orales o corporales (proxémica, postura, mirada, expresión facial, sonrisa…)

- Elementos de la comunicación no verbal.

Uso de la relación espacial o cantidad de espacio entre los interlocutores.

Utilización de las imágenes y las metáforas como enseñanza.

Técnicas de contacto o toque.

SCORM 6. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO DEL LA HIDROCINESIA

Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud laboral en instalaciones deportivas acuáticas específicas para hidrocinesia:

- Riesgos característicos de las instalaciones, equipos, máquinas y procedimientos operativos más comunes en dichas instalaciones.

- Evacuación preventiva y de emergencia en dichas instalaciones

- Legislación básica sobre seguridad y prevención.

- Utilización de los diferentes materiales de ayuda a minusválidos (sillas elevadoras, entre otros recursos).