FCOV22 Competencia Clave: Comunicación en Lengua Castellana - N2
El scorm FCOV22 Competencia Clave: Comunicación en Lengua Castellana - N2 es una formación especializada perteneciente a la Familia Profesional de la Formación Complementaria.
- Duración120 h
- Unidades5
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
El scorm FCOV22 Competencia Clave: Comunicación en Lengua Castellana - N2 es una formación especializada perteneciente a la Familia Profesional de la Formación Complementaria. Con el scorm FCOV22 Competencia Clave: Comunicación en Lengua Castellana - N2 mejorará su comprensión, así como su expresión, en el uso del lenguaje castellano en distintos contextos sociales y/o culturales.
A quién va dirigido
El scorm FCOV22 Competencia Clave: Comunicación en Lengua Castellana - N2 se dirige a todas aquellas personas interesadas que quieran mejorar su expresión y comprensión de la lengua castellana, permitiéndoles así desenvolverse en distintos contextos sociales y culturales.
Temario
5 unidades didácticas · 120 horas
Contenido5 unidades
SCORM 1
Comunicación y lenguaje
- Naturaleza y elementos de la comunicación:
- - Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.
- - Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).
- Lenguaje, lengua y habla:
- - Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.
- - Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.
- - Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
- Diferencias entre comunicación oral y escrita.
SCORM 2
Principios básicos en el uso de la lengua castellana
- Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
- Tipos de oraciones:
- - Simples y compuestas
- - Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.
- Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
- Sujeto y predicado. Concordancia.
- Complementos verbales.
- Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
- Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
- - Formación de palabras: prefijos y sufijos
- - Arcaísmos y neologismos.
- - Préstamos y extranjerismos
- - Abreviaturas, siglas y acrónimos
- - Sinónimos y antónimos
- - Homónimos
- - Palabras tabú y eufemismos
- Uso de las reglas de ortografía
- - Aplicación de las principales reglas ortográficas.
- - Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.
- - Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).
SCORM 3
Producciones orales
- Comunicación verbal e interacción social.
- Tipos de producciones orales:
- - Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.
- - Monologadas: exposición oral.
- Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
- - Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
- - Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
- - Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
- - Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.
- - Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.
SCORM 4
Producciones escritas
- Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
- Tipos de textos escritos:
- - Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
- - Expositivos: características y estructura.
- - Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.
- - Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.
- Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
- - Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
- - Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
- - Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
- - Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.
- - Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
- - Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)
SCORM 5
Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
- Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
- Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
- Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.